6 2| 1 7 · 7 4的 联 想 和 想 象3 1 1| 5 · 7 5从 而 满 目 生 辉3 3| 6 4满 口 溢 香7 6 1| 4| 1 5 2 · 4 6 1 1 3 3 2 1| 1| 7 2| 4| 2| 7 5| 1| 4 3 7| 2 3| 5 5 五 、 生 动 形 象 的 说 理 考 场 论 说 文 的 最 高 境 界 是 议 论 生 动 形 象2 3 5| 7 5| 4 · 5| 7 6 · 3 2| 3| 2 3 5 5阅 卷 老 师 特 别 害 怕 大 段 罗 列 高 深 理 论5 6 7 · 6 5 6板 着 面 孔 说 教1 4 · 4 6 2 3 4| 6| 1| 4 · 1 2| 4愿 意 看 到 考 生 把 议 论 中 抽 象 的6 5 7 3 5 4| 2 · 5难 懂 的 道 理 或 见 解2 2 5 6| 6 7 3 6| 5 7采 用 一 定 的 方 法 和 手 段7 6 7 5 3 6 · 1 7 4| 4 7 2 1 2 5 1 5| 3 1 6 1| 1 1 5使 之 变 得 具 体 、 变 得 形 象 ； 把 议 论 中 冗 长 的 客 观 的 论 述7 2 · 3 5 7 · 2| 5采 用 一 定 的 技 巧2 3 · 6 4| 7 4| 2| 1使 之 变 得 生 动 活 泼5 3 6 7摇 曳 多 姿6 1 1 5 7 2| 7 1比 如 使 用 比 喻 论 证5| 5| 4 4 · 7 6 6 3 2因 为 喻 体 的 为 人 熟 知7| 2| 7 6| 3| 3| 4 4| 3 · 5 1| 3| 5 5而 本 体 与 喻 体 之 间 又 具 有 相 似 点4 7| 5 · 3 · 2 1 6| 3 · 4| 7议 论 起 来 就 会 独 僻 蹊 经6| 6 2 3别 开 生 面3| 7 · 5 6 7 6 7 5 1| 1 7| 7 2 7| 6 4 6 1而 如 若 在 议 论 中 始 终 贯 穿 生 动 形 象 的 说 理5 · 3 6 · 6| 4则 自 成 妙 境7| 5 4| 6 1| 4 7 5 2 1| 4| 2 4| 4 7 6 7| 2| 1 · 4 1 4 3 六 、 听 唱 新 翻 的 境 界 内 容 是 由 材 料 来 完 成 的2| 6| 2| 6| 7| 1| 2| 1 · 7 3| 3 · 5| 5 5 6 · 1| 2 7 · 4| 3 2 · 5 · 3 2考 生 常 常 觉 得 只 有 那 些 虽 显 陈 旧 却 典 型 的 材 料 才 切 合 意5 · 3 3 · 7 4 2 · 4 5 1 6 7 2 7 4 7 3因 而 写 出 来 的 文 章 就 显 得 陈 旧 无 新 意7 3 6 1 4| 3 6 2| 6阅 卷 老 师 评 改 同 一 道3 · 1 6| 3 2 1 3 · 1| 6 4 3 1 5 7 5 · 5若 考 生 总 是 使 用 同 几 则 材 料 而 无 新 意3 · 7 1 5 6| 6 · 4 7| 1 5 5 2这 样 的 无 疑 就 会 被 打 入 冷 宫5 7 4 7| 3| 5所 以 不 妨 听 唱
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